Chez NP Enseignement, notre logo est bien plus qu’une identité visuelle. C’est une déclaration de principes, une carte philosophique qui guide notre mission quotidienne. Inspiré de la tradition chinoise millénaire, chaque élément de notre logo a été soigneusement choisi pour exprimer notre vision de l’enseignement comme transformation.

Le Caractère Hua (化) : La Transformation au Centre

Au cœur de notre logo se trouve le caractère chinois hua (化). Dans la tradition chinoise, le centre représente la Terre, lieu de toutes les transformations. Un caractère chinois s’écrit dans un carré, symbole de l’espace terrestre où s’opèrent les changements.

L’écriture est la première matérialisation de notre pensée. Avant de construire, nous écrivons : une liste, un plan, un dessin. Ce geste fondamental ancre notre intention dans la matière et lance le processus créatif.

Structure et Symbolisme : Les Quatre Traits

Le caractère hua comporte quatre traits, comme les quatre directions cardinales autour de la Terre. Deux traits ascendants (yang) et deux descendants (yin) créent une dynamique d’équilibre. Cette structure n’est pas hasardeuse : elle reflète le mouvement perpétuel de transformation qui anime toute vie.

L’Étymologie Selon le Dictionnaire Wieger

Selon le Dictionnaire des caractères chinois du Père Wieger, le caractère hua se décompose ainsi :

À gauche : la clé ren (亻), qui représente un homme debout, en position active.

À droite : la clé phonétique hua (匕), qui montre un homme qui a basculé, qui est couché, ou même un homme mort.

Cette juxtaposition définit la dynamique de transformation, le changement par l’enseignement. C’est le passage d’un état à un autre, la métamorphose facilitée par l’éducation.

Les Définitions du Dictionnaire Ricci

Le Dictionnaire Ricci (entrée 4896) enrichit cette compréhension avec de multiples définitions du caractère hua :

• Changer de mœurs
• Éduquer
• Faire changer
• Influencer
• Devenir
• Dégénérer (changer dans le mauvais sens)
• Transformer
• Mutation naturelle
• Évolution selon le processus vital
• Métamorphose
• Instruire

Ces définitions expriment toute l’amplitude de notre volonté : nous transformer pour contribuer au changement. Elles nous rappellent aussi que la transformation peut aller dans différentes directions, d’où l’importance de notre responsabilité pédagogique.

Les Multiples Lectures des Deux Personnages

La représentation de ces deux figures humaines – l’une debout, l’autre couchée – ouvre de nombreuses interprétations philosophiques :

Le témoin et l’action : Un homme regarde l’autre au sol. Va-t-il passer à l’action pour l’aider à se relever ? Cette lecture évoque notre responsabilité face à l’autre, notre devoir d’assistance et d’enseignement.

Le refus de s’éduquer : Un homme qui ne veut pas ou ne pense pas à s’éduquer finira par basculer. C’est le rappel que l’immobilisme intellectuel mène à la chute.

L’intégration par le repos : Un homme actif et debout doit parfois se coucher pour assimiler et intégrer la connaissance. Cette lecture évoque le principe taoïste selon lequel il faut « yiniser » – ralentir, méditer, se reposer – pour que l’apprentissage prenne racine.

Le Daimai : La Ceinture du Temps et des Relations

Autour du caractère central court une ceinture, évoquant le méridien daimai (méridien ceinture) de la médecine traditionnelle chinoise. Ce méridien entoure le corps et lie tous les autres méridiens entre eux.

Dans notre logo, cette ceinture symbolise plusieurs dimensions :

• Le temps du devenir : Nous sommes tenus par le temps, le processus de transformation n’est pas instantané
• La relation à l’autre : Nous sommes liés aux autres, l’enseignement est fondamentalement relationnel
• La relation à soi : Notre responsabilité dans notre propre chemin de vie

Tout cela s’inscrit sous l’obédience du Ciel, représenté par le cercle extérieur.

Le Cercle : Le Ciel et l’Infini

Le cercle qui entoure l’ensemble représente le Ciel, tendant vers l’obscurité. Dans la cosmologie chinoise, le Ciel est rond tandis que la Terre est carrée. Le cercle évoque l’infini, le mystère, l’immatériel.

Ce Ciel sombre nous rappelle l’humilité : notre enseignement s’inscrit dans un ordre cosmique qui nous dépasse. Il y a toujours plus à apprendre, plus à découvrir, plus à devenir.

Conclusion : Notre Philosophie, Notre Mindset

Chez NP Enseignement, nous portons dans notre logo même la conviction que l’éducation est transformation. Comme le rappelle le Dictionnaire Ricci, transformer c’est « changer de mœurs, éduquer, influencer selon le processus vital ». C’est reconnaître que l’apprentissage est une métamorphose naturelle, un devenir perpétuel.

Notre état d’esprit repose sur plusieurs principes fondamentaux :

Nous nous transformons pour contribuer au changement. Nous ne prétendons pas transformer les autres sans d’abord nous transformer nous-mêmes. L’enseignant est le premier apprenant, toujours en devenir.

Nous assumons notre responsabilité. Comme ces deux personnages de notre logo, nous sommes à la fois celui qui est debout et celui qui doit parfois s’allonger pour intégrer. Nous sommes celui qui voit l’autre au sol et qui choisit de l’aider à se relever.

Nous recherchons l’équilibre du yin et du yang. Action et repos, transmission et réception, yang et yin : nous savons que la vraie transformation naît de l’harmonie des contraires.

Nous reconnaissons notre place sous le Ciel. Avec humilité, nous acceptons que notre mission s’inscrive dans quelque chose qui nous dépasse. Le cercle du Ciel nous rappelle l’infini du savoir et le mystère de la vie.

Cette philosophie guide chacune de nos actions, chacun de nos enseignements. Elle est notre boussole dans le chemin de l’éducation. Car enseigner, ce n’est pas remplir un vase, c’est allumer un feu – c’est faciliter la transformation naturelle qui est déjà en germe dans chaque être humain.

Notre logo nous le rappelle chaque jour : nous sommes des accompagnateurs de métamorphoses