Portrait – Pierre Noïtaky de NP Enseignement
Portrait – L’homme derrière la méthode
Rencontre avec Pierre Noïtaky, fondateur de NP Enseignement
Avant de s’engager dans une formation, il y a toujours une question essentielle :
à qui vais-je confier mon apprentissage, mon temps et mon parcours professionnel ?
Pour NP Enseignement, la réponse commence avec Pierre Noïtaky, kinésithérapeute de formation et figure majeure des Thérapies Manuelles Chinoises en France.
Depuis près de quarante ans, Pierre soigne, observe et transmet. Son parcours est singulier : parti d’une formation d’électronicien, il a découvert très jeune sa vocation pour la kinésithérapie, ce qui a marqué un tournant décisif dans sa vie. Ce chemin lui a permis de développer une double compétence : une rigueur technique héritée de l’électronique, et une profonde compréhension du corps humain, acquise par la pratique clinique et l’enseignement.
Aujourd’hui, il est reconnu pour sa capacité à combiner la science occidentale et la tradition chinoise, avec un objectif constant : former des thérapeutes compétents, attentifs et capables de comprendre la complexité du corps humain dans toutes ses dimensions.
Dans cette interview, Pierre revient sur son parcours, sa vision des Thérapies Manuelles Chinoises, la philosophie de NP Enseignement et les valeurs qui guident sa pédagogie : bienveillance, respect, humilité et partage.
Un échange clair, incarné, qui montre que derrière la méthode, il y a un kinésithérapeute passionné et pédagogue, avant tout préoccupé par la santé et le bien-être de ses patients et élèves.
I — Le parcours de kinésithérapeute et technicien
L’homme derrière la méthode Qui est Pierre Noïtaky ? – Pierre, pouvez-vous vous présenter en quelques mots
«C’est une question difficile. Je dis souvent et je revendique que je suis avant tout un technicien. Ma formation de base était technique : j’étais électronicien au départ, et par un grand hasard, je me suis retrouvé plongé dans cette profession.
J’ai donc un côté très pragmatique, très bricoleur. J’aime chercher, fouiller, découvrir, étudier l’homme dans sa structure biomécanique, observer ce qu’il en fait et comment ses systèmes se dérèglent. C’est fascinant. Et comme j’étais électronicien, j’ai aussi cette approche de l’ordre, de la logique, que l’on retrouve dans le corps : les consignes, les apprentissages, les habitudes qui influencent les différents tissus.»
Pierre décrit son travail comme un mélange de précision et d’observation, un regard attentif sur le fonctionnement du corps et ses dérèglements.
Qu’est-ce qui vous a amené, il y a presque 40 ans, aux Thérapies Manuelles Chinoises ?
«Au début, ma décision de passer le concours des écoles de kinésithérapie semblait simple. Mais avec le recul, on se rend compte qu’il y a des concours de circonstances qui orientent notre chemin vers des directions auxquelles on n’était pas prédestiné.
Pour moi, c’était pourtant naturel. Mon grand-père paternel, pharmacien diplômé de Saint-Pétersbourg, disait que seules la médecine tibétaine et la médecine chinoise respectaient vraiment le corps. Même si je ne l’ai pas connu, ses paroles m’ont été transmises par mes tantes infirmières. Aujourd’hui, il me paraît évident que je sois dans la médecine chinoise. »
« Bien que je n’aie pas connu son enseignement direct, ces idées m’ont été transmises par mes tantes infirmières et elles ont façonné mon chemin. »
Pourquoi avoir fondé NP Enseignement ? Quel était votre objectif ?
« J’enseigne depuis l’âge de 15 ans, et la transmission a toujours été au cœur de ma vie.
« Lors d’un exercice dans un stage de psychologie, on nous demandait quelle activité nous passionnait depuis toujours. Pour moi, ce n’était pas évident à l’époque, mais j’ai réalisé que j’enseignais depuis l’âge de 15 ans.
J’ai commencé par des cours particuliers, puis j’ai continué à enseigner, que ce soit chez les scouts, à l’armée, en kinésithérapie, et maintenant dans les arts chinois. Transmettre fait partie de moi.
Une chose m’a marqué : les différences d’apprentissage entre les élèves. Par exemple, j’étais habitué à appliquer des formules, puis à retrouver des formules par moi-même en fac de mathématiques et physique. En kiné, je pouvais dessiner muscles et os en 3D, mais apprendre par cœur les localisations exactes était un vrai défi.
Dans mon enseignement, je prends toujours en compte les facilités et difficultés de chacun. Beaucoup de personnes ont du mal à se repérer en 3D, ce qui complique l’apprentissage de la localisation des points d’acupuncture et du travail sur le volume du corps.
De plus, la médecine chinoise repose sur l’énergétique, difficile à appréhender spontanément pour notre culture occidentale. C’est pourquoi j’utilise métaphores, schémas et exemples de la vie quotidienne : tout devient plus évident. Les Chinois disent que le microcosme du corps reflète le macrocosme de l’univers.
NP Enseignement a été créé pour transmettre le savoir-faire traditionnel, sans les contraintes d’un enseignement purement théorique et scolaire.
II — Comprendre les Thérapies Manuelles Chinoises
Pour celles et ceux qui ne connaissent pas, comment définiriez-vous les TMC ?
« Les thérapies manuelles chinoises sont ancestrales et fondamentales. »
Certaines viennent des traditions familiales, puis ont été adoptées par la médecine officielle.
En Occident, on connaissait surtout l’acupuncture. À l’arrivée de cette culture médicale au 17e siècle, l’aspect massage intéressait peu, car il y avait déjà des masseurs et les plantes étaient difficiles à transporter. En Chine, la thérapie manuelle est souvent plus importante que l’acupuncture.
On peut résumer les TMC comme des techniques de massage, de manipulation, d’exercices gymniques et d’acupuncture sans aiguille. »
Qu’est-ce qui distingue les TMC d’un massage classique ?
« Chaque technique a son objectif. Dans les TMC, on analyse :
Où se situe la douleur ?
Quelles sont les capacités de récupération du patient ?
Quelles contraintes et influences extérieures impactent sa santé ?
Cette approche globale dépasse le simple massage pour devenir une véritable évaluation du patient dans son ensemble. »
III — Une approche holistique et moderne
Quelle place pour les médecines traditionnelles dans un monde dominé par la médecine conventionnelle ?
«Les médecines traditionnelles ont un grand intérêt : elles préoccupent plus de la santé que de la maladie. En Chine, les deux médecines collaborent : un médecin occidental peut demander le soutien d’un praticien traditionnel pour accompagner un patient dans un traitement difficile.
Les patients atteints de pathologies lourdes supportent mieux leur traitement lorsqu’ils bénéficient d’une prise en charge par la médecine chinoise.»
Comment concilier tradition et connaissances modernes ?
« Si un patient passe d’un état A (normal) à un état B (dérèglement), la médecine occidentale cherche à ramener B à A par soustraction ou addition. La médecine chinoise s’intéresse à la fonction qui a induit la transformation, et agit selon les dynamismes du patient : corriger ou éliminer ce qui déséquilibre. »
Le rôle du thérapeute manuel aujourd’hui
« Aujourd’hui, dans un monde de performance, il existe des coachs pour les sportifs, les politiques, les artistes… Pourquoi pas des coachs en santé ? Le thérapeute manuel guide, prévient, accompagne le patient pour éviter de tomber malade.»
IV — La philosophie NP Enseignement
Mains, mental et cœur : que signifie cette phrase ?
Les mains : l’outil principal du thérapeute manuel.
Le mental : permet de comprendre le dérèglement, réfléchir et structurer le traitement.
Le cœur : en médecine chinoise, le Shen représente l’esprit et la conscience. Il guide nos interactions, nos décisions et notre discernement.
Votre logo représente “l’entraide humaine”. Quelle est sa symbolique ?
Le sinogramme représente un homme debout à côté d’un homme couché. L’Occident s’attarde sur les personnages ; l’Orient sur l’espace vide entre eux, symbole de transformation et de potentiel, comme le silence en musique ou le vide d’un verre d’eau qui peut recevoir un liquide. 
Quels sont les piliers et valeurs essentielles de votre pédagogie ?
Bienveillance : chacun progresse à son rythme, sans examen de contrôle continu.
Respect : respecter les autres et le patient.
Humilité : rester ouvert à l’enseignement et aux expériences.
Partage : partager connaissances et expériences.
En quoi votre accompagnement se distingue-t-il ?
Mes formations sont immersives : clinicats avec patients réels, pratique guidée, échanges avec des anciens. Le principe du « Docendo discimus » (En enseignant, nous apprenons) est central. L’objectif est de créer de l’expérience et d’encourager les élèves à réfléchir, s’exprimer et clarifier leurs connaissances. Voici une video qui reprend les fondamentaux de NP Enseignement :
V — Formation et débouchés
À qui s’adressent vos formations ?
«Aux personnes curieuses, altruistes, observatrices, aimant raisonner et réfléchir. Aucune connaissance médicale n’est requise ; elle peut même freiner le raisonnement si l’on compare trop avec ce que l’on sait déjà.»
Comment se déroule le cycle des 4 années ?
- Années 1-2 : principes, pathologies récentes, diagnostic énergétique.
- Années 3-4 : pathologies anciennes, chroniques, organisation occidental
La Masterclass : quel objectif ?
« Elle forme les futurs enseignants pour transmettre et perpétuer la méthode. »
VI — La réalité du métier
Quelles sont les qualités humaines indispensables pour un bon praticien ?
« Savoir s’adapter, transformer les informations reçues et trouver des solutions. Les mêmes qualités qu’un enseignant, mais appliquées à l’action. »
Quel est selon vous le plus grand défi pour un étudiant ? Et la plus grande récompense ?
Défi : adopter progressivement la logique de la médecine orientale.
Récompense : le sourire étonné d’un patient après un traitement.
Quels débouchés s’offrent aux élèves après leurs formations ?
Les élèves poursuivent leurs objectifs personnels : cabinet, pratique à domicile, famille, entreprises, clubs sportifs…
VII — Doutes, peurs et légitimité
Quelles sont les craintes fréquentes des élèves ?
«La peur de ne pas être à la hauteur. La médecine chinoise explique que la peur est le premier pas vers la transformation. »
Comment rassurer ceux qui doutent ?
Dans mes formations, il n’y a aucun jugement. Il suffit de faire le premier pas et d’agir.
Que répondez-vous aux sceptiques qui questionnent l’efficacité des Thérapies Manuelles Chinoises ?
« Les sceptiques constatent l’efficacité quand ils vivent le soin eux-mêmes. L’expérience convainc plus que la théorie. Même les plus sceptiques constatent rapidement les effets en pratique, sans avoir besoin de « croire ». »
VIII — Informations pratiques et message final
Prochaines formations : Béziers et Bidart.
Inscriptions : via le site, en ligne ou par mail : contact@npenseignement.com ou via un rendez-vous téléphonique : Calendrier pour prise de RDV
Places limitées : selon la capacité des salles.
En une phrase : « Les TMC permettent de comprendre son corps, prévenir et corriger les déséquilibres, et améliorer sa qualité de vie. »
Message de Pierre : “« Nous sommes entre gens de bonne volonté. Pour se rencontrer, il suffit de franchir le premier pas. Ne sous-estimez pas la valeur de votre investissement : une formation vous apporte valeur, reconnaissance matérielle et spirituelle, bien plus qu’un simple objet matériel. »
Entretien et Interview réalisée par Florence Renerre
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